小学数学小组合作学习方式与策略的研究
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《统计与可能性》设计思路： 游戏规则的公平性是在学生初步认识可能性大小的基础上教学的。本节课教师充分利用游戏这一学生喜爱的方式，让学生在玩中感受游戏规则的公平性，并2018-11-09![[教学设计]长方形和正方形的认识](/uploads/allimg/c181109/1541I024064040-1J04_lit.gif)
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