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书香童年,共润灵魂

发布者:皇冠电玩城  来源:皇冠电玩城网址  发布时间:2018-11-09 19:08

  

书香童年,共润灵魂

 


   2016-2017学年度第一学期

一、引导思想

 


党中央提出 “倡导全民阅读,建设书香社会”,大家以全面推进素质教育为根本目的,以 “书香童年,共润灵魂”为主题,守护童年生态,关注学生生命成长,以阅读开启学生幸福的人生之旅,让书香浸润皇冠电玩城网址,为建设社会主义学问强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。因此在全校内积极课外阅读活动,特制定本实施方案。

 


二、活动主题   书香童年,共润灵魂

 


三、组织机构   组长:戴华松     副组长:蒋克娟  陈龙定     组员:小学部语文老师

 


四、活动目标

 


(一)总目标

 


1.根据《语文课程标准》要求,阅读一定数量的优秀的文学作品,增加学生的语文积累,提高学生的阅读能力,使课内与课外常识能更好地结合。让学生受到文学的滋养,并借此认识和了解世界优秀的学问遗产,敬重和理解多样学问,汲取人类优秀学问的智慧。

 


2.在阅读过程中,激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,让阅读成为学生的一种生活方式。在阅读的同时,注重发展学生思维能力,激发想象力和创造潜能,并培养学生运用语言的能力。

 


3.通过有效的阅读引导,丰富学生的精神世界,培养学生完美人格。

 


4.营造浓厚的阅读氛围,积极构建校园阅读学问生态。

 

(二)“经典诵读”教学目标

 


1.正确、流利、有感情地进行背诵,增加积累,培养语感。

 


2.遵循不求甚解的原则,能大致理解诵读内容。

 


3.掌握诵读内容的音韵与节奏,让学生在诵读中感受祖国语言文字的美妙,产生对母语学习的热爱与向往。

 


(三)“整本书阅读”教学目标

 


1.通过自主阅读,理解文学作品,受到情感熏陶。

 


2.积极创设阅读交流平台,围绕作品进行多维有效的对话,加深理解与体验,提高阅读质量。

 


3.注重阅读方法的引导,提高学生的阅读能力,并适当进行读写结合,培养学生运用语言的能力

 


五、活动内容:

 


(一)老师活动:

 


1、积极打造“书香班级”。完善班级“图书角”等阅读环境建设,制定科学的班级借阅机制,积极引导学生参与校内外的读书、征文活动。

 


2、分时间阅读:每节课上课前的两遍铃声之间,组织学生诵读本周阅读内容。早读课设置读书课,在语文老师引导下进行,主要形式有集体阅读,阅读引导,阅读交流等。倡导学生在晨间相互自由地交流读书体会,畅谈读书感受。午间让学生休闲读书,向学生开放读书阵地,让读书成为孩子们午间的休闲方式。为了让读书成为一种习惯,建议在床头放一本正在读的书,每晚睡觉之前打开书本阅读,让孩子伴着书香入眠。

 


3、传授有效的读书方法,引导学生会阅读,教给学生简单的读书方法,引导列出自读提纲,强调“不动笔墨不读书”的读书方法。

 


4、上好阅读引导课。利用每周一节的阅读课,由语文教师引导学生诵读经典,打造书香课。

 


5、定期开展“班级读书会”活动。针对每个年级不同的年龄特征,根据《语文课程标准》的相关要求,以语文课、班队课为主阵地,举办富有特色的班级读书会。

 


6、加强学生家长与老师的互动督促。因为学生的课外阅读一般在家中进行,所以,老师要争取与家长配合,督促其孩子的阅读,做到“有书可读”“有时间可读”。对于阅读量大,读书习惯好的孩子给予表扬,并请家长传授经验。

 


(二)学生活动

 


一年级:讲故事表演

 


班级开展“我是读书小达人”的讲故事比赛,先容自己看的最精彩的一本书(提倡绘本故事类),每班再推荐5名表现优秀者到年级里做巡回演讲

 


二年级:吟诵比赛

 


每班自行制定汇报表演的方式(诗朗诵、吟唱、情景诗表演等),再各推荐5名同学年级表演。要求表演生动,体现童真童趣,有一定的思想性和艺术性,能表现出作为一名阅读爱好者的自信心和自豪感。

 


三年级:对句,读书常识竞赛

 


不同主题的古诗背诵,成语练习,名人名言积累等,考察学生对课外阅读的常识积累情况,调动学生广泛阅读的热情。每班推荐5名学生参赛。

 


四年级:制作阅读卡片

 


学生将阅读所得以图文并茂的形式展示出来,完全按照学生自己的意愿,设计栏目编排版面,充分敬重学生个性特点,使阅读卡片异彩纷呈,各具特色。每班推荐5名学生作品进行展览。

 


五年级:读书笔记展览

 


教师引导学生把用得准确、生动的词语或形象具体、含义深刻的句子,或精彩片段摘抄下来。读书时做上适当的标记,如圈点勾画,做批注等等。强化“不动笔墨不读书”。每班选取5名学生作品进行展览,从而鼓励那些读好书的学生继续坚持下去,又激励那些读书落后的学生奋起直追,达到优生更好,后进生尽力赶上两全其美的效果。

 


六年级:“我的读书趣事”现场写作

 


每班推荐5名学生展现自己的读书心路历程,抒发对书籍的热爱之情,限时完成。

 


(三)家长活动

 


引导家长开展家庭阅读活动,充分发挥社会、家长的作用,使其成为学校读书活动的支撑者、宣传者和参与者、建设者。

 


1、在家庭开展“亲子共读”活动,每周周日一小时的时间定为“读书时间”,和孩子共同阅读,共同提高,营造家庭读书氛围。

 


2、家长经常带孩子到书店购书,到图书馆借书,拓宽读书渠道,倡导家长在孩子过生日时以书为礼品。

 


3、各年级家长配合、支撑孩子参加校阅读节活动。

 


4、家长积极参加学校课外阅读的相关活动,并通过微信群平台向班级推荐自己阅读的优秀书目和感受。

 


六、活动日程

 


日程                    

 

 具体内容

 

 负责人

 


2月22日


 
活动推进

 

 教务处

 


2月23日


各班开展活动

 

 各班语文老师

 

 


5月中旬

 


活动展示

 


到时见具体活动安排

 


5月下旬

 


活动总结、表彰

 


教务处

 


6月

 


各班开展活动

 


各班语文老师

 

 


七、书目推荐   《经典诵读》后面的推荐书目

 


一年级儿童阅读课程

 


儿童诵读

 

 整本书阅读

 


体  裁

 

 篇  目

 


古代蒙学教材

 

 《三字经》6-10

 

 (一)必读

 


1.《了不起的狐狸爸爸》

 


(明天出版社)

 


2.《小熊温尼·菩》

 


(长春出版社)

 


(二)选读

 


1.《洋葱头历险记》

 


(新蕾出版社)

 


2.《木偶奇遇记》

 


(新蕾出版社)

 


3.《我爸爸》

 


(河北教育出版社)

 


古诗(课标)

 

 《悯农》(其一)

 


《悯农》(其二)

 


《乐游园》

 


《寻隐者不遇》

 


《所见》

 


《池上》

 


《小池》

 


《清明》

 


《村居》

 


《江上渔者》

 


童谣

 

 《什么歌》

 


《看月亮》

 


《元宵节》

 


《粽子香》

 


《城门城门几丈高》

 

 


二年级儿童阅读课程

 


儿童诵读

 

 整本书阅读

 


体  裁

 

 篇  目

 


古代蒙学教材

 

 《弟子规》6-10

 

 (一)必读

 


1.《豆蔻镇的居民和强盗》

 


(湖南少年儿童出版社)

 


2.《绿野仙踪》

 


(长春出版社)

 


(二)选读

 


1.《狐狸列那的故事》

 


(浙江少年儿童出版社)

 


2.《一年级大个子二年级小个子》

 


(接力出版社)

 


3.《蚯蚓的日记》

 


(少年儿童出版社)

 


《晨读对韵》6-10

 


古诗(课标)

 

 《忆江南》一

 


《江雪》

 


《山行》

 


《泊船瓜洲》

 


《蜂》

 


《夏日绝句》

 


《墨梅》

 


《晓出净慈寺送林子方》

 


《竹石》

 


《赋得古原草送别》

 


儿童诗

 

 《鱼儿睡在哪里》

 


《春天》

 

 

 

 


三年级儿童阅读课程

 


儿童诵读

 

 整本书阅读

 


体  裁

 

 篇  目

 


国学经典

 

 《百家姓》

 

 (一)必读

 


1.《长袜子皮皮》

 


(中国少年儿童出版社)

 


2.《小狐狸阿权》

 


(长春出版社)

 


(二)选读

 


1.《魔法师的帽子》

 


(明天出版社)

 


2.《时代广场的蟋蟀》

 


(新蕾出版社)

 


古诗词(课标)

 

 《元日》

 


《六月二十七日望湖楼醉书》

 


《饮湖上初晴后雨》

 


《题西林壁》

 


《石灰吟》

 


《四时田园杂兴》一

 


《四时田园杂兴》二

 


《春日》

 


《观书有感》

 


《游园不值》

 


儿童诗

 

 《风》

 


《蝴蝶》

 


《熏咸鲱鱼》

 


《瞌睡虫》

 


《欢迎小雨点》

 


《我是草莓》

 

 


四年级儿童阅读课程

 


儿童诵读

 

 整本书阅读

 


体  裁

 

 篇  目

 


国学经典

 

 《增广贤文》4-5

 

 (一)必读

 


1.《小鹿班比》

 


(长春出版社)

 


2.《雪地寻踪》

 


(长春出版社)

 


(二)选读

 


1.《青鸟》

 


(中国少年儿童出版社)

 


2.《林汉达中国历史故事集》

 


(中国少年儿童出版社)

 


3.《孩子们和野鸭子》

 

 

 


《朱子治家格言》

 


古诗(课标外)

 

 《书湖阴先生壁》

 


《春江晓景》

 


《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

 


《示儿》

 


《题临安邸》

 


《乡村四月》

 


《己亥杂诗》

 


儿童诗

 

 《懒得辩护》

 


《巴喳——巴喳》

 


《跳》

 


《需要什么》

 


《被子的大地》

 


唐宋词

 

 《卜算子.咏梅》

 


《如梦令》

 

 


五年级儿童阅读课程

 


儿童诵读

 

 整本书阅读:

 


(一)必读

 


《我的妈妈是精灵》

 


《西顿动物故事》

 


(二)选读

 


《假如给我三天光明》

 


《女儿的故事》

 


体  裁

 

 篇  目

 


国学经典

 

 《论语》四、五

 


 

 《破阵子•为陈同甫赋壮词寄之》

 


《朝中措••平山堂》

 


《扬州好••五亭桥》

 


诗经

 

 《诗经·关雎》

 


《诗经·式微》

 


古诗词(课标外)

 

 《夜月》

 


《村夜》

 


《早梅》

 


《城东早春》

 


《晓春》

 


《石头城》

 


《乌衣巷》

 


《台城》

 


《雨晴》

 


《溪居即事》

 


现代诗

 

 《黄鹂》

 


《毋忘我》

 


《生活的色彩是爱》

 


《面朝大海,春暖花开》

 


名句集萃

 

 《励志篇》

 


《创新篇》

 

 

 

 


六年级儿童阅读课程

 


儿童诵读

 

 整本书阅读

 


体  裁

 

 篇  目

 


国学经典

 

 《孟子》四、五

 

 (一)必读

 


1.《小王子》

 


(长春出版社)

 


2.《城南旧事》

 


(中国青年出版社)

 


(二)选读

 


1.《希利尔讲世界史》

 


(贵州教育出版社)

 


2.《青铜葵花》

 


(江苏少年儿童出版社)

 

 

 

 

 


 
古诗

 

 

 

 《竹枝词》

 


《暮江吟》

 


《雨过山村》

 


《秋思》

 


《夜上受降城闻笛》

 


《过华清宫绝句》其一

 


《赤壁》

 


《泊秦淮》

 


《金缕衣》

 


《明日歌》

 


古代寓言

 

 《鹬蚌相争》

 


《画蛇添足》

 


《刻舟求剑》

 


《螳螂捕蝉》

 


《叶公好龙》

 


名句集萃

 

 《合作篇》

 


《真理篇》


元曲

 

 《塞鸿秋.浔阳即景》


《水仙子.夜雨》

现代诗歌

《假如生活欺骗了你》

《岸》

《我爱这土地》

《民歌》

八、活动要求

1、高度重视,精心组织。本次课外阅读活动是学校书香建设的重要内容,是提高师生人文素养和道德修养关键举措。各班级要认真组织学生读书活动,精心开展书香班级的个性化建设,营造更加浓郁的校园读书氛围。

2、结合实际,突出主题。要把本次的课外阅读活动与践行社会主义核心价值观结合起来,针对各年级学生的思想特点和所关注的热点问题,引导学生深入理解“中国梦”的历史积淀、丰富内涵、实践路径和实践要求,从而坚定理想信念,提高思想素质,为实现“中国梦”凝聚强大的精神力量。

3、各年级各班级根据自身的活动形式,保证保质完成活动内容。

4、注意收集年级和班级课外阅读活动材料。

 

 

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