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皇冠电玩城网址教务教科(小学部)2019-2020学年度第二学期工作计划

发布者:皇冠电玩城  来源:皇冠电玩城网址  发布时间:2020-05-26 15:46
一、引导思想   
        贯彻“十三五”教育规划,按照市局工作意见,根据学校工作计划,立足于皇冠电玩城教育发展的实际,以落实课程实施为重点,以课堂教学为抓手,进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理,以提高教育教学质量为中,关注学生快乐成长,关注教师内涵发展。  
二、工作思路    
       不断打造有高度凝聚力、责任心和实行力的教师团队,紧紧抓住提升教学质量的根问题——“课”的研究,精准校本调研,抓实质量监控,丰富校园活动,促进师生的蓬勃生长,不断推进教育质量的全面提升。
三、工作目标
1.细化工作常规,关注教育过程管理    
2.抓实校本研修,加强教师团队建设    
3.关注课的研究,提升课堂教学效益    
4.丰富课外活动,提升学生综合素养
四、具体措施
(一)细化工作常规,关注教育过程管理    
1.严格实行新课程标准和课时计划。严格实行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,实行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动,积极主动参与讨论交流。    
2.加强学籍管理,健全学籍档案。为新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。    
3.加强教学“六认真”。 认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织线上线下课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。
(二)抓实校本研修,加强教师团队建设
 1.落实教研组听课活动。提倡开展具有研究价值的小专题教研,各教研组围绕小专题开展活动。通过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。学科带头人、骨干教师必须为本教研组上好一节示范课,每位老师每学期至少要在本教研组上一次公开课,教科处将上课老师的上课时间和内容安排在每周工作安排上,欢迎其他教师听课。    
2.校本教研,课题牵动。将课题日常活动融入到校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展。
3.教学基本功训练不放松。提倡语文教师和学生一起阅读,一起朗读。每位教师坚持练写粉笔字,钢笔字。本学期继续举行青年教师基本功竞赛。
 4.加强备课组建设,强化督查和引导。进一步明确备课组长的工作职责,建立备课组活动制度,做到人人参与,资料共享,优势互补。引导教师将着力点前移,把时间投入到课前准备中去,熟悉教材编排体系,积淀理论基础,注重二次备课,注重教学反思,促进教师的专业成长。
(三)关注课的研究,提升课堂教学效益  
1.完善备课形式。深入学习课标,根据本学期学情,认真钻研教材,精心设计教案。各教研组认真开展集体备课,把控进度,完成教学目标。教务处每月一次检查备课笔记,学生作业。
2.加强课堂教学管理。向四十分钟要质量,提高教学效率。努力构建快乐课堂、智慧课堂,落实有效教学。每位教师要做好提优补差工作,对于后进生,大家尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心,做到“不放弃、不抛弃”。关注长线的学生素质提升培养,语文教学要重视积累、感悟、运用,数学教学要加强运算能力、应用题分析应用能力的培养,英语教学要提高学生学习英语的兴趣。
(四)丰富课外活动,提升学生综合素养
1.推进抗疫精神进校园进课堂,教育引导学生从小厚植家国情怀、增进爱国情感,培养担当民族复兴大任的时代新人。
2.开展“扬州文明有礼二十四条”宣传教育活动、小学生素质能力展示等系列活动;将“学宪法讲宪法”内容渗透进进德育课堂;积极弘扬乐善学问,以善育德,彰举善行,引导学生从中华传统学问中汲取道德力量和慈善基因,努力建设“乐学时代,善行天下”的乐善校园。
3.全面推进扬州市“五个一百工程”、“青少年茁壮成长”工程,常态化开展义务教育“三增一减”活动(增加学生睡眠时间、体育锻炼时间、生活技能,减轻过重的课业负担),严格控制小学、初中学生每天在校集中学习时间和家庭作业量,切实保证中小学生充足睡眠时间,小学和初中每天安排一节体育课(体育活动课)和大课间体育活动,确保每天锻炼一小时,组织学生进行体质健康监测;继续试点开设游泳、篮球、排球、青少年航模等特色课程;积极参加第七届“中国梦·运河情”中小学师生才艺大赛。
4.深化“扬州智慧学堂”建设与应用。调动师生和家长积极参与平台习惯养成、空间创建等活动,提供“人人皆学、处处能学、时时可学”的网络学习空间,以融合创新提升智慧教育的应用效能。
5.积极有序开展兴趣活动及阳光体育活动。 按照《国家学生健康标准》,推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动,合理开展“阳光体育”和体艺“2+1”活动,杜绝挤占、挪用现象,保证学生每天一小时的体育锻炼时间,不断促进学生全面发展。抓好新冠肺炎、流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育,提升学生身心素质。
6.开展学科学生常识能力竞赛。 积极组织好上级部署的各项学科竞赛活动,加强引导,精心组织,力争取得好成绩。通过各种活动竞赛促进素质教育的不断深化。如语文方面开展低年级学生讲故事、中年级学生经典诵读、高年级学生写作比赛等丰富多彩的校园学问活动,数学方面高年级数学常识能力竞赛、低年级数学口算竞赛;英语方面高年级英语故事会,以及英语沙龙等活动来和提高学生的学习兴趣,提升学生的英语综合素养。    
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                           2020年4月
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